اسطوره شکنی ایماژ قهرمان جنگ به مثابه مرد محوری سلطه گر خوانش نمایشنامه آموزش اولیه پاولو هامل نوشته دیوید ریب | ||
| نقد زبان و ادبیات خارجی | ||
| مقاله 12، دوره 11، شماره 15، آبان 1394، صفحه 248-273 | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رویا یعقوبی* 1؛ امیرعلی نجومیان2 | ||
| 1دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز | ||
| 2دانشیار دانشکده ادبیات و علوم انسانی - دانشگاه شهید بهشتی – تهران – ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده:مراد از مقاله حاضر تجزیه و تحلیل چگونگی ترسیم واسازی اسطوره ایماژ قهرمان جنگ به مثابه مرد محوری سلطه گر در نمایشنامه آموزش اولیه پاولو هامل نوشته ی دیوید ریب، نویسنده آمریکایی، می باشد. برای نیل به این هدف، از رویکرد لوٸی آلتوسر[1] به ایدئولوژی در تحلیل گفتمانهای اجتماعی و شکل گیری جنسیتی سود جسته ایم. هویت مرد محوری به مثابه ایدئولوژی عمل می کند و از طریق سازوبرگ های ایدئولوژیک حکومتی[2] مانند خانواده، موسسات آموزشی، هنر و رسانه که موجود ایدوئولوژی هستند و افراد جامعه آنها را در خود نهادینه می سازند شکل می گیرند و ساخته می شوند. هویت مرد محوری از ساختاراجتماعی و فرهنگی نشأت می گیرد وحامل ویژگی های خاص خود مانند برترپنداری مرد، خشونت، ستیزه جویی، پرخاشگری، وقدرت روحی و جسمی می باشد. تاثیر خانواده، فرهنگ عامیانه و رسانه که نظام عقیدتی و ارزشی را شکل می دهند درنمایشنامه آموزش اولیه پاولو هامل به خوبی ترسیم شده است. دراین نمایشنامه مردان شخصیتهایی هستند که تلاش می کنند برمبنای گفتمان حاکم و خصلت های مردانه مثل خدمت سربازی ؛ شرکت در جنگ ؛ و ستیزه جوئی، خشونت وسلطه گری رفتار کنند اما تلاشهای آنها بی نتیجه است چراکه اسطوره ارزشهای آمریکایی دررابطه با مردانگی دراین نمایشنامه زیر سٸوال می رود و واسازی[3] می شود.کلید واژه ها: اسطوره شکنی مرد محوری سلطه گر، سازوبرگ های ایدئولوژیک حکومتی، دیوید ریب، آموزش اولیه پاولو هامل[1] Louis Althusser (1918-1990).[2] Ideological States Apparatuses [ISAs].[3] Deconstruction. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اسطوره شکنی مرد محوری سلطه گر؛ سازوبرگ های ایدئولوژیک حکومتی؛ دیوید ریب؛ آموزش اولیه پاولو هامل | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| e | ||
| چکیده [English] | ||
| e | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| e | ||
| مراجع | ||
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,156 |
||
