ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی | ||
| روانشناسی ورزش | ||
| دوره 14، شماره 2، 1401، صفحه 230-240 اصل مقاله (1.45 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48308/mbsp.2021.105309.1180 | ||
| نویسندگان | ||
| پویا افخمی* 1؛ حسین میکاییلی2؛ صدیقه خواجه افلاطون مفرد3 | ||
| 1گروه تربیت بدنی، واحد ملکان، دانشگاه آزاد اسلامی، ملکان، ایران. | ||
| 2گروه تربیت بدنی، واحد میاندوآب، دانشگاه آزاد اسلامی، میاندوآب، ایران. | ||
| 3گروه تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، گرگان، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: با توجه به اهمیت تعامل ورزشکاران در بالا بردن کیفیت تمرینات ورزشی و تحقیقات محدود در زمینه ساخت و استانداردسازی ابزاری برای سنجش میزان درگیری شدن ورزشکاران در انجام تمرینات ورزشی، هدف تحقیق حاضر تعیین ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی بود. روشها: پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای غیر تجربی و در زمره پژوهشهای رواسازی ابزار میباشد که اطلاعات آن جهت تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی به صورت مقطعی جمعآوری شد. بدین منظور تعداد 250 ورزشکار به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای تعیین پایایی به روش آزمون - آزمون مجدد نیز تعداد 40 نفر انتخاب شد. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، برای تعیین همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ و برای پایایی زمانی از روش آزمون - آزمون مجدد یا فاصلة دو هفته استفاده شد. برای انجام محاسبات آماری، از نرم افزارهای اس.پی.اس.اس نسخه 19 و اسمارت پی.ال.اس استفاده شد. نتایج: نتایج تحلیل عاملی تاییدی در نرم افزار پی.ال.اس از ساختاری چهار عاملی مقیاس شامل درگیر شدن رفتاری، شناختی، عاطفی مثبت و منفی حمایت کردند. ضریب آلفا کرونباخ برای مولفه درگیری رفتاری برابر با 89/0، درگیری شناختی برابر با 88/0، درگیری عاطفی مثبت برابر با 81/0 و درگیری عاطفی منفی برابر با 80/0 بود. شاخص های نیکویی برازش RMSEA (61/0)؛ NFI (89/0) ، CFI (94/0) GFI (90/0) و SRMR (054/0) از مدل پیشنهادی حمایت می کنند. نتیجه گیری: بنابراین، مربیان می توانند از این مقیاس برای سنجش میزان درگیری ورزشکاران در تمرین ورزشی استفاده کنند تا بینش بهتری از کیفیت برنامه های تمرینی کسب کنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ورزشکاران؛ مقیاس درگیر شدن در تمرین ورزشی؛ روانسنجی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Psychometrics Properties of the Persian version of the Engagement in Athletic Training Scale | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Pouya Afkhami1؛ Hossein Mikaeili2؛ Sedigheh Khajeaflatoon Mofrad3 | ||
| 1Department of Physical Education, Malekan Branch, Islamic Azad University, Malekan, Iran. | ||
| 22. Department of Physical Education, Miandoab Branch, Islamic Azad University, Miandoab, Iran. | ||
| 33. Department of Physical Education, Farhangian University, Gorgan, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Purpose: With limited research on the construction and standardization of a tool to measure athletes' engagement in sports training, the present study aimed to determine the psychometric properties of the Persian version of the Engagement in Athletic Training Scale. Methods: This research falls under non-experimental studies and belongs to the category of tool validation research. Information was collected cross-sectionally to establish the validity and reliability of the Persian version of the scale. A sample of 250 athletes was selected for this purpose. Additionally, 40 individuals were chosen to determine reliability using the test-retest method. Confirmatory factor analysis based on a structural equation model was utilized to assess structural validity, Cronbach's alpha coefficient was used to determine internal consistency, and test-retest reliability over a two-week interval was used to assess temporal stability. Statistical calculations were conducted using SPSS version 19 and Smart PLS-4 software. Results: The results of confirmatory factor analysis in Smart PLS software supported a four-factor structure of the scale, which included behavioral engagement, cognitive engagement, positive emotional engagement, and negative emotional engagement. The Cronbach's alpha coefficient was 0.89 for behavioral engagement, 0.88 for cognitive engagement, 0.81 for positive emotional engagement, and 0.80 for negative emotional engagement. Goodness-of-fit indices such as RMSEA (0.61), NFI (0.89), CFI (0.94), GFI (0.90), and SRMR (0.054) supported the proposed model. Conclusion: Coaches can utilize this scale to measure athletes' engagement in sports training, providing them with valuable insight into the quality of training programs. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Athletes, Engagement in Athletic Training Scale, Psychometrics | ||
| مراجع | ||
|
1. Ahmadi A, Eskandarnejad M. The Relationship between the Satisfaction and Thwarting of Basic Psychological Needs, Autonomous Motivation, Affective Outcomes and Behavioral Intentions in Adolescents' Educational Sport Environment; Modeling Based on Basic Psychological Needs Theory. Journal of Sport Management and Motor Behavior, 2021; 17(33): 34-19. In Persian 2. DiFiori JP, Benjamin HJ, Brenner J, Gregory A, Jayanthi N, Landry GL, Luke A. Overuse injuries and burnout in youth sports: a position statement from the American Medical Society for Sports Medicine. Clinical Journal of Sport Medicine, 2014, 24(1), 3-20. 3. Martinent G, Louvet B, Decret JC. Longitudinal trajectories of athlete burnout among young table tennis players: A 3-wave study. Journal of Sport and Health Science, 2020, 9(4), 367-375. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,120 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,331 |
||